大年三十比较清闲，上网看到一条新闻：有位姓龚的女士花了近28.5万元的辅导费送孩子上一家“1对1”分校进行课外辅导。时间从去年4月6日开始。大半年上下来的结果期末考试得到验证：龚女士家的公子在班上的成绩排名从原来的正数30多名滑向了倒数第三名，其中的生物考试竟然只考了1分。(注：生物也在辅导之列)。我算了一下，该辅导班平均每天收费近2000元。包括语文、数学、外语、物理、化学、生物六科，其中英语的辅导费每小时高达600元。龚女士说，老师每上一节课，都要学生签字确认。这些签字可以证明学生没有逃课，全是按照“1对1”辅导班的要求在学习。
作为一名有30年教龄的老教师，我看到这条新闻第一反应是：我们中国人太有钱了；我们的学生太有才了。28.5万元是什么概念，是我不吃不喝5年多积攒的数目，更不用说辛劳的工人和农民兄弟了。我说呀这位姓龚的女士，我也是有职称的英语教师啊，你怎么不让我发发小财呢？要不如果你花这笔钱领着你的公子去看看世界上的热带雨林，Safari Park里的珍禽异兽什么的，我敢保证你的公子的生物成绩绝不会是1分，至少在后面还可加个0。
再说说这位学生，你的运气怎么这么差的呢？你的基因组合有没有问题啊？如果没有问题，你母亲花的这笔钱怎么没有得到验证的呢？问题出在哪儿的？
下面我从两方面谈谈这个问题，一是家长，二是学生。
一，家长
当今社会“望子成龙，望女成凤”“决不能让孩子输在起跑线上”等等看法，在许多家长身上有所表现。为了能让自己的孩子考上理想的大学，学个好专业，在未来竞争社会中占有一席优越的位置，家长们不惜一切代价，为孩子请家教。家教作为一种辅导教学，只要请的适时恰当（可不要长年累月的请家教哟），对孩子的学习能起到一定的促进作用。但这不能一概而论。家长首先要了解学校，了解自己的孩子，不要盲目从众。特别是要了解自己的孩子。要为孩子确立一个阶段性学习目标（小学，初中，高中）。如果成绩不好，要从多方面找原因。我在这里就不多说了。正如我们的社会构成一样，在金字塔的顶端毕竟是少数，大部分构成了金字塔的基础。家长一定要明白，鸡窝里飞不出凤凰，蛇卵孵不出蛟龙，如果一味强求的话，可能会发生基因突变的哟，孵化出来的是令人毛骨悚然的恐龙。
二，学生
毛主席的“五七”指示说“学生以学为主，兼学别样……”。这是在动乱年代就提出的口号，更不用说当今的信息社会了。平心而论，现在的学生的确很苦，起早贪黑，还有相当重的心理负担。这一切都是就业难造成的。中国人太多了，找一口饭吃不容易，要吃上美味佳肴就更难了。少部分学生能明白这一点，所以他们就成“龙”，成为“凤”。而大部分学生也能明白这一点，但是他们由于这样和那样的原因（社会环境，家庭教育，教学体系，个人因素）而望“龙”兴叹。他们也想进步，但是，缺乏信心、失去目标制约了他们的脚步。当一个人失去了学习的成功感时，他就失去了学习的需要，而一个失去了学习的需要的学生，任何形式的辅导都是于事无补的。28.5万×2也是打水漂的。这联想到毕业班时常进行的摸底考试，要了解学生到底水平如何，摸摸学生的底。学生感到很纳闷：我根本就没有底，你摸啥？
再回到开头的这条新闻上来：为此，龚女士开始质疑这家“1对1”分校的辅导班，不是老师们的教学质量出了问题，就是培训机构夸大宣传，误导了家长。于是，她要求培训机构全额退还儿子的辅导费，但遭到了拒绝。我又要说一下这位龚女士了，我们见过各种各样的退款，但你见过因为孩子的学习成绩不好而向学校提出退款的吗？这是万万不可能的。
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